原創：象甲
受疫情影響，從幼兒園到大學，國內各個學校都推遲開學，紛紛開始了網絡授課。
教育是立國之本，疫情期間利用互聯網授課，本來也是一件嚴肅的事情，但是由於國內互聯網敏感詞的泛濫，各大學校網絡授課或者網絡直播授課，都遭受了課件被屏蔽、直播間被封禁等尷尬的局面。
國家教育部欽定的教學內容，怎麼在網上就成為了遭受屏蔽和封禁的對象？
首先遭受封禁的是醫學生理課，多個人體器官名詞成為網絡敏感詞。一位醫學護理專業的老師抱怨，她在 QQ 上講課，幾秒鐘就被封了，原因是涉黃。
生物課也成為重災區，這是瑞安中學的高二生物網課直播間被封，也是因為涉嫌傳播淫穢色情信息。
政治課也不能幸免，這是抖音平台上透露的一個案例：政治老師上課涉嫌政治話題，直播間被封。
緊跟其後，是歷史課的小心翼翼。然而，仍然難以避免直播授課被封。
語文課本裡的魯迅已經基本全退出了，應該講比較安全了吧，但是仍然不行：語文課老師講解的內容，在 QQ 群裡被屏蔽。
比較來看，英語課相對最安全，畢竟英語對於網管來說是一道語言門檻。然而，英語課直播也出現了被封的現象。
目前看起來，最安全的只有網上體育課，不會涉及到敏感內容。但是，有學校組織線上的升旗儀式，照樣被封。
去微博上略略一看，網課話題下面是一堆網友在反應，上網課遭受了被封禁的局面。
學生們在網課遭受封禁面前嘻嘻哈哈，授課老師則是小心翼翼相互提醒，嚴肅媒體對網課遭封禁裝聾作啞，自媒體則把它當成段子內容。
國家教育部欽定的教學內容，居然成為了互聯網上屏蔽和封禁的內容。如果沒有這場疫情下大規模的網絡授課，學生和老師們大概還不會如此直觀地認知：
我們的互聯網病了。
我們的互聯網充斥著舉報和敏感詞，充斥著只能為之的錯別字，正常的溝通和交流只能在這些禁錮之間尋找縫隙。
更可怕的是，我們已經逐漸適應了這種有病的互聯網，用越來越多的暗語和隱喻指代來做交流，把遭受封號刪帖屏蔽封禁當成了日常。
包括此刻，我們在小心翼翼地寫這篇稿子。
對於未來，我們深感擔憂。
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